Intervención Psicopedagógica

 

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

La concepción de la intervención psicopedagógica es un proceso integrador que supone la necesidad de identificar las diferentes acciones, modelos y programas esenciales en el contexto educativo.

Es un proceso especializado de ayuda, que coincide en gran medida con la práctica de la orientación, que tiene en cuenta su propósito de ser correctivo, de prevención y de desarrollo. 

👉 Para describir su objetivo principal y el alcance, es importante tener en cuenta los siguientes elementos: 

🔼 Proceso de enseñanza - aprendizaje. 

🔼 Atención a la diversidad.

🔼Orientación para la prevención y desarrollo.

☝      Al hablar de los  principios en la acción Psicopedagógica.

Diferentes autores han aportado una propuesta de principios en la acción psicopedagógica:

o  🔼Principio de prevención: Dotar a la persona de estrategias no solo para aprender, sino para afrontar las posibles dificultades que puedan surgir durante su proceso del aprendizaje.

o  🔼Principio de desarrollo: Permite no solo superar obstáculos y desarrollar sus habilidades, sino permitir al individuo detectar aquellas en las que muestra más destreza para así pulir sus talentos. 

o  🔼Principio de acción social: Permitir al individuo desenvolverse de manera correcta en la sociedad, dotándolo de estrategias para adaptarse al entorno.

☝ Modelos de intervención Psicopedagógica. 

Los modelos de intervención psicopedagógica tienen tantas clasificaciones como definiciones dadas, pero más allá de eso, se ha considerado que todo modelo requiere unos elementos mínimos, necesarios y esenciales; se han propuesto categorías que clasifican los modelos en:

  🔼Modelo clínico o de atención individualizada: “counseling”: acción psicológica o psicopedagógica.

o🔼Modelo de programas: sistémico.

o🔼Modelo de consulta: equipo de orientación o a algún agente psico-socio-educativo.

o🔼Modelo constructivista de asesoramiento: esencialmente constructivista e interaccionista.

☝ Estrategia Psicopedagógica.

Una estrategia de intervención psicoeducativa es aquel conjunto de actividades cuyo desarrollo está enmarcado en un proceso de optimización del aprendizaje, en el que desde la propia planeación se tomen en cuenta las bases neuronales, psicológicas y pedagógicas para el desarrollo de las actividades que conforman la estrategia.

👉FINALMENTE

Existen varios argumentos teóricos a favor del estatus epistemológico de la psicopedagogía como nueva ciencia interdisciplinaria:

💬La imposibilidad actual de estudiar los fenómenos educativos desde la psicología o desde la pedagogía de forma paralela. 

💬 El aporte de métodos y técnicas investigativas que ya no son patrimonio exclusivo de la psicología o de la pedagogía, facilitan la obtención de conocimientos científicos. 

💬 Una de las áreas de acción del psicopedagogo es la orientación: Entendemos por modelo de orientación una descripción simplificada de los procesos y decisiones que intervienen en la evaluación e intervención psicopedagógica.